jueves, 8 de noviembre de 2018

TIPS PARA LA CLASE DE RELIGIÓN

¿Que a tu clase le falta un poco de "chispa" para que tus alumnos se conecten? ¿Qué quieres probar alguna herramienta para hacer que tus clases sean más motivadoras? ¿Qué no tienes tiempo para investigar, preguntar, aprender, buscar... nuevas aplicaciones innovadoras para tus clases?
Pues aquí te dejo 5 experiencias sencillas, baratas, motivadoras que además hacen que tú y tus  alumnos seáis los verdaderos protagonistas de la clase de religión.

     1. CLASS DOJO
Avatares y contador de puntos

Herramienta de gamificación basada en premios y recompensas en la que cada alumno tiene asignado un avatar con un contador de puntos que se suman o se restan en base a unos criterios consensuados con los alumnos o definidos por el profesor.
En función de los puntos obtenidos se pueden obtener premios como sentarse con el compañero que se quiera, tener más tiempo de recreo, consultar el libro un tiempo determinado durante el examen...
La clave está en los criterios que se definan como por ejemplo obtener un punto si el alumno está preparado cuando el profesor entra en clase  

      2. ENTREVISTA BÍBLICA
Respuestas de la entrevista mutua

Herramienta basada en una técnica de aprendizaje cooperativo en el que los alumnos por parejas han de entrevistarse mutuamente sobre un texto bíblico que se ha trabajado anteriormente.
Las 5 preguntas están pactadas (cita bíblica, personajes, lugar, qué ocurre, enseñanza).
Los alumnos tienen 2 minutos y medio cada uno para entrevistarse y después se pone en común ante la clase.

     3.  RELI-EXPRESS


Muro virtual colaborativo. También pueden ser post-it en un mural de la clase.
Actividad encaminada a extraer ideas importantes sobre un texto amplio. Se utiliza como elemento motivador el cronómetro ya que los alumnos tienen 5 minutos para leer el texto, 2 minutos para anotar en un post-it las ideas importantes y 20 segundos para presentar esas ideas a sus compañeros. Después con los post-it o en un muro virtual se comparten las aportaciones de todos los alumnos.

    4. PLICKERS 


Capturando las respuestas a través de los códigos
Herramienta de preguntas y respuestas en la que el profesor elabora una batería de preguntas tipo test (para hacer evaluación inicial, formativa, repasos...) que se proyecta en la pantalla de la clase y que los alumnos han de responder con un código que el profesor captura con un dispositivo móvil
Las respuestas de cada alumno se proyectan también en la pantalla. Es una herramienta que ofrece unos informes muy interesantes sobre el proceso de aprendizaje de los alumnos.


  5. POST-IT VIAJEROS

Post-it viajeros
El profesor corrige los trabajos de clase y anota en un post-it los aspectos positivos y de mejora de ese alumno. Ese post-it se pega en la portada del trabajo y una vez que el alumno lo ha revisado hará que el post-it "viaje" a la portada del siguiente trabajo

De ese modo cada vez que el alumno actualice el trabajo verá la información que el profesor le puso en el primer trabajo y recordará tanto lo positivo para seguir haciéndolo igual, como lo que ha de mejorar para corregirlo.


 Espero que os animéis a ponerlos en práctica y ya sabéis, si funcionan o los personalizáis no olvidéis compartirlo.



lunes, 5 de noviembre de 2018

Aprendizaje-Servicio

Plantar un árbol donde se necesita …
es un acto solidario.
Investigar las causas de la degradación de un bosque …
es una actividad de aprendizaje.
Comprometerse en su reforestación aplicando lo estudiado … 
es Aprendizaje-Servicio.

Aprender haciendo un servicio a la comunidad
El Aprendizaje-Servicio (ApS) es una propuesta educativa que combina procesos de aprendizaje con servicio a la comunidad en proyectos educativos que promueven una transformación social. 

  • Es fruto de una filosofía de la educación donde las instituciones educativas son espacios abiertos a las necesidades sociales y donde todas las instituciones desarrollan una función educadora.
  • Esta filosofía de la educación no plantea la transformación social como un simple cambio de estructuras o instituciones sino como un complejo proceso de capacitación personal y desarrollo integral sostenible.

¿Qué aporta el ApS a la Enseñanza Religiosa Escolar?

  • Integra contenidos curriculares a las propuestas solidarias superando una mirada fragmentaria de la educación.
  • Es un modo real de explicitar el Evangelio, de integrar fe, ciencia y compromiso fraterno.
  • Facilita la experiencia de vivir desde la lógica del don.

¿Qué aporta la Enseñanza Religiosa Escolar al ApS? 
  • Logra que las actividades se enriquezcan desde distintos ángulos y enfoques.
  • Consigue integrar en un proyecto común espiritualidad y compromiso social.
  • Aporta sentido y finalidad a los proyectos de Aprendizaje-Servicio.
Para saber más ...


Obra colaborativa destinada a difundir y orientar a maestros, educadores y resto de agentes educativos en la comprensión y desarrollo de los proyectos de Aprendizaje-Servicio, como una filosofía educativa que ofrece elementos valiosos para educar a las nuevas generaciones en los retos que plantea la educación en nuestros días. A través de esta obra se plantean algunas reflexiones que persiguen contribuir a la consecución de la gran finalidad de la educación: Educar personas para que sean capaces de transformar el mundo.

Destinada especialmente a aquellos docentes e instituciones educativas interesadas en integrar la vida pastoral y la vida académica en propuestas articuladas y superadoras. En definitiva, se trata de proponer caminos para facilitar que educadores y estudiantes fortalezcan la síntesis entre conocimientos, compromiso social y fe cristiana.

Accede aquí a los materiales de la presentación 




domingo, 4 de noviembre de 2018

BIBLIA EMOJI, más allá de una versión millenial


Esta es la historia de cómo un trabajo de la clase de Reli sobre la Biblia se convirtió en un libro sorprendente, original, atractivo y ¡solidario! 


Esta es la historia real de cincuenta chicas y chicos de entre 14-15 años, alumnos del IES Bachiller Diego Sánchez (Talavera la Real, Badajoz), que cursan Religión Católica en la ESO. Habían estudiado qué es la Biblia, sus características y significado. A petición de su profesora de Reli, y con la resignación típica del alumnado cuando lo que está en juego es una nota, realizaron un trabajo de clase que consistía en imaginar los textos del Nuevo Testamento contados con las claves que ellos mismos usan en las redes sociales. ¿Cómo serían los textos de san Pablo si, en vez de escribir cartas, hubiera escrito whatsapps? No imaginaban entonces que sus trabajos traspasarían las paredes del Instituto, y viajarían hacia otros centros educativos, hacia otras ciudades y hacia otros países.

Los trabajos quedaron tan chulos que decidí hacer un libro para que tuvieran un recuerdo, pero los alumnos propusieron en clase que sería mejor venderlos y que los beneficios de su venta se darían como donativo a una ONG. Votamos y decidimos que la ONG fuera Manos Unidas.


En septiembre de 2017, empezado un curso nuevo, ya teníamos el libro en nuestras manos. Contentos y orgullosos de su labor, los alumnos empezaron a contar a quien quisiera oírlos qué era eso de la Biblia Emoji, y por qué era un libro solidario.


Durante el curso 2017-2018 hemos presentado el libro en nuestro instituto, en la Casa de la Cultura de Talavera la Real, en un encuentro de Pastoral Juvenil de Mérida, en el CEIP San José de Talavera la Real, y en la Feria del Libro de Badajoz. 


Y también algunos Medios de Comunicación se han interesado por nuestro proyecto: Web de la Archidiócesis Mérida-Badajoz, Periódico HOY Extremadura, Alfa y Omega, y Revista 21, entre otras.



Tenemos una página de Facebook donde vamos dando cuenta de toda esta aventura. Os recuerdo que a través de esta página se puede reservar la Biblia Emoji y os la podremos enviar a cualquier punto de España o del mundo. Solo vale 15 € 

También se puede encontrar en las librerías colaboradoras: Librería Padre Rafael y Librería Colón (en Badajoz) y Librería Valle (en Talavera la Real). También se puede adquirir a través de la página web de la Editorial EDITAMÁS.

Por último, os recuerdo que este proyecto de la clase de Reli es una auto-edición y, por tanto, está autofinanciado. Y que son las ganancias de la venta del libro las que van como donativo a Manos Unidas. Agradecemos infinitamente a todas las personas que colaboran con el proyecto de un modo u otro. 

Un saludo de Rosa la Seño y sus alumnos.






PAPIRORELI

¿Quieres hacer papiroflexia en clase de reli para explicar la Historia de la Salvación?
¡Fíjate en estas geniales ideas de la Madre Ana!

viernes, 2 de noviembre de 2018

Reli en la Radio: Una Clase Diferente

¿Eres profe de reli?

TE INVITO
A FORMAR PARTE DE LA FAMILIA DE 
RADIO MARÍA 

EN EL PROGRAMA
El POZO DE SICAR
(Martes 0.00 – 1.00 AM)
En la sección para la Clase de Religión cada 15 días:
“Una Clase Diferente”
EL ÚNICO ESPACIO DE 
UN MEDIO DE 
COMUNICACIÓN NACIONAL 
DEDICADOS A 
LA CLASE DE RELIGIÓN

envía tu audio a:





ninesdlt@hotmail.com 


dURACIÓN DEL AUDIO 8 MINUTOS FORMATO MP3 O WAV


¿Y QUÉ PUEDO GRABAR?
SOBRE TU VOCACIÓN
1.¿Cuánto tiempo llevas dando Clase de Religión?
2.¿En qué centro/s trabajas?
3.¿De qué edades son tus alumnos?
4.¿Qué es lo que más te gusta de tu vocación docente?
5.¿Qué dificultades afrontas?

SOBRE TUS CLASES DE RELIGIÓN
1.¿Por qué crees que los alumnos eligen la asignatura de 
Religión?
2.Alguna actividad que realices con tus alumnos y cómo la 
viven ellos
3.Alguna anécdota con tus alumnos que quieras compartir

PREPARA UN PROGRAMA DE RADIO
1.Entrevistas
2.Noticiario
3.Documental

Después de cada programa la sección queda recopilada en el blog:















¿por QUÉ?

Los alumnos son los protagonistas, la

mayoría de las veces son entrevistados de

forma individual o grupal.



La participación en la radio les motiva,

están encantados, es algo inesperado y
contribuye notablemente a la difusión del
programa entre familiares y amigos que
pueden escucharlo en directo o a través de 
internet porque al terminar cada programa
se cuelga en las redes. 

¿para qué?


Los objetivos son dar a conocer :



la asignatura de religión.

las dificultades laborales.

nuestro esfuerzo y dedicación.

los frutos que los chicos van dando 
poco a poco.
que se descubra la importancia que
tiene el hecho de que esta asignatura 
siga presente en la escuela ya que es 
la que más ayuda a los alumnos a 
reflexionar, conocer la realidad, no 
dejarse arrastrar, sacar fuera su 
potencialidad, ser más humanos, 
conocer más al Dios de Jesucristo, 
crecer en valores y virtudes cristianas 
en un mundo donde prima 
la productividad
y la eficacia; en resumidas cuentas, 
a aprender a vivir.

¿quiénes pueden 
participar?


Tú mismo





Tus alumnos





Antiguos alumnos



Tus compañeros profesores de
 religión ERE pública o concertada


Los alumnos de tus compañeros
 profesores de religión ERE pública
 o concertada




Delegados de Enseñanza


ENCUENTROS ENTRE PROFES


EVENTOS


lunes, 29 de octubre de 2018

III Jornada INNOVARELI


Este sábado 27 de Octubre ha tenido lugar la III Jornada INNOVARELI. Gracias a los colaboradores de la Universidad de la Salle, así como a PPC-SM por facilitar la jornada con un lugar de acogida y también con café y carpetas para los participantes. Los proyectos han sido muy interesantes y todos hemos sacado provecho de las jornadas.
Ya está abierto el cuestionario de valoración en el que os invitamos a participar con vuestras sugerencias de mejora y nuevas propuestas de diferentes diócesis y colegios.
¡Participa!











domingo, 30 de septiembre de 2018

Inscripción y programa III Jornada de InnovaReli

Se abre el plazo de inscripción en la III Jornada de innovación y buenas prácticas del profesorado de Religión que tendrá lugar el Sábado 27 de Octubre
Plazo Inscripción: 1-15 Octubre
¡Importante! Si te has inscrito y por algún motivo no puedes acudir rogamos nos lo comuniques con antelación a: susanagm33@gmail.com ¡Así podemos avisar al siguiente de la lista de espera!
Enlace al formulario de inscripciónhttps://goo.gl/forms/8xTg8LRR1VP4vSui2


Programa:
#innovareli18


10:30-11:00
Presentación de la Jornada
Bienvenida del Director del Área de Ciencias de la Religión de La Salle Campus Madrid. D. Carlos Esteban Garcés y de D. Antonio Roura, Director de la revista “Religión y Escuela”.
        Presentación del manual “Más emociones creativas”. Pedro Luis Picazo.
        Presentación de las novedades propuestas este curso para trabajar con el cine en clase de Reli a través de la Semana de Cine Espiritual, Madrimana y Bosco films. Susana, Teresa y Lucía.
        III Jornada de Innovación y Buenas Prácticas del Profesorado de Religión: Susana García. Coordinadora del equipo organizador de la jornada.
11:00-11:30
Toño Casado, director de: 33, el musical

Presentación: 33, el musical
11:30-12:00
José Luis Arroyo Vidal
Colegio Paula Montal. Escolapias.
Diócesis de Astorga
-Tips para la clase de Religión
12:00-12:30
Pausa para el café
12:30-13:00
Rosa María Barroso Ortiz
IES  Bachiller Diego Sánchez. Talavera la Real (Badajoz)
Archidiócesis Mérida-Badajoz


-BIBLIA EMOJI, más allá de una versión “millenial”
13:00-13:30
Mª Ascensión Pérez Valero

C.P Kontxa de Karranza. Bizkaia
Diócesis de Bilbao
-Las piedras de los sentimientos
13:30-14:00
Gregorio Llorente y
Mª Belén Arribas Cobo

- CEIP Ausias March. Villaverde.
-Colegio Público Carmen Laforet. Madrid.
Archidiócesis de Madrid.
- ¿Qué ha pasado en Jerusalén? Tras las huellas del Caminante. Un proyecto gamificado para la clase de Religión.
14:00-14:30
Turno de preguntas
Consulta propuestas de cine
14:30-16:00
Comida
16:00-16:30
Madre Ana Peinado Villamor
Colegio San José de la Montaña. Torredonjimeno. Jaén. Diócesis de Jaén
-PapiroReli
16:30-17:30
Isabel Gómez
Mª Ester Nevado Peláez
Isabel García Álvarez
María José Ardura Rodríguez
- IES Miguel Catalán e IES Virgen del Pilar
-IES Pedro Cerrada. Utebo (Zaragoza)
Archidiócesis de Zaragoza
-Colegio Amor de Dios. Archidiócesis de Oviedo
-Aprendizaje Servicio:
- Reflexiones y pistas sobre ApS
- Juntos aún mejor. Interacción con la Residencia de Mayores Sta. Ana. Ester
- Ruta solidaria Cultural: Gastando suela. Isabel García Álvarez y María José Ardura Rodríguez
17:30-17:50
Nines de la Torre Bugidos
IES Juan de Juni. Escuela de Bellas Artes.
Archidiócesis de Valladolid
-Reli en la radio: Una clase diferente
17:50-18:15
Pausa para el café
18:15-18:45
Guzmán Pérez Montiel

Colegio Santa Joaquina de Vedruna FEC. Archidiócesis de Madrid
-Un museo en clase
18:45-19:15
Tomás Barahona Borja
Fernando César Soriano Yañez

-CEIP García Lorca. Alcorcón.
-CEIP Virgen del Rosario. Titulcia, Madrid.
Diócesis de Getafe

-Microteatro en clase de Reli
19:15 - 19:40
Turno de preguntas